100 jaar geleden waren er nog geen computers. Wat deden de kinderen als ze uit school kwamen? Welke spelletjes speelden ze? Hoe communiceerden mensen met elkaar? In dit project duiken kinderen in hun eigen omgeving 100 jaar geleden en leren ze tegelijkertijd de basisbeginselen van computational thinking, een belangrijke vaardigheid in de 21e eeuw, 100 jaar later.

Een eeuw geleden